Рисуем розы акварелью. История. Пестрые лепестки.

Помните, в наших первых нескучных уроках мы с вами говорили о том, как важно для ребенка не только научиться рисовать, но и получить другие знания? На первом уроке мы объединили живопись и ботанику, потом поговорили об оптике, свете и тени. На третьем уроке выяснили какие парфюмеры используют аромат роз.

Урок 1. Рисуем розы акварелью. Строение бутона и освоение заливки

Урок 2. Рисуем розы акварелью. Тень  и свет. Теплое и холодное освещение.

Урок 3. Рисуем розы акварелью. Аромат розы и капли росы
Урок 4. Рисуем розы акварелью. Объединяем знания.

Сегодня урок живописи начнем с экскурса в историю. а потом нарисуем розу с пестрыми лепестками.

***

Ни древние египтяне, ни древние евреи не знали роз. Правда, Соломон в «Песне песней» говорит о «Саронской розе», но уже давно доказано, что это ошибка библейских сочинителей: речь здесь идет не о розе, а о лилии. По историческим данным, культура роз процветала лишь в древней Персии (Иране) и оттуда заимствована была греками. В Иране же в стародавние времена создался даже поэтический образ «соловья, влюбленного в розу»…
Древние греки во время празднеств украшали гирляндами из роз свои дома, храмы, статуи богов и пиршественные столы, за которыми в венках из роз возлежали пирующие. Розами венчали победителей, розами убирали новобрачных, розами осыпали покойников и надгробные камни. В древнем республиканском Риме в начале лета справлялся «день роз», день поминовения всех умерших.

Я еще со времени своей гимназической учебы помню, что латинское выражение – «я это тебе говорю под розой» означало – «я это тебе говорю по секрету, между нами». Римский хозяин, собирая друзей на интимный обед, вешал над столом ветви белых роз. Это означало: «мы здесь будем беседовать без стеснений, но для посторонних наши речи – секрет; сору из избы прошу не выносить». В Помпее в нескольких домах сохранились нарисованные на потолках ветви роз.

Рисуем розы акварелью. Объединяем знания.

Продолжаем писать розы акварелью в наших нескучных уроках для детей и взрослых!

Первые уроки доступны по ссылкам:
Урок 1. Рисуем розы акварелью. Строение бутона и освоение заливки

Урок 2. Рисуем розы акварелью. Тень  и свет. Теплое и холодное освещение.

Урок 3. Рисуем розы акварелью. Аромат розы и капли росы

Сегодня урок объединит все ранее полученные знания. Будем рисовать с проработкой теней и полутонов и добавим капли росы.

Повторяем все этапы предыдущих уроков: 

1. Находим натуру и фото розы. которая нам нравится. Делаем эскиз карандашом, вспоминая, что лепестки у розы расположены по кругу и закручиваются в спираль к центру. Проще начинать с середины и постепенно продвигаться к наружним лепесткам.

Рисуем розы акварелью. Аромат розы и капли росы

Продолжаем писать розы акварелью в наших нескучных уроках для детей и взрослых!

Первые уроки доступны по ссылкам:

Урок 1. Рисуем розы акварелью. Строение бутона и освоение заливки

Урок 2. Рисуем розы акварелью. Тень  и свет. Теплое и холодное освещение.

Чтобы сделать наши уроки более разнообразными, добавим акценты. Сегодня мы изучим такие понятия как блик и рефлекс, а также поговорим о благоухании роз. Знаете ли вы, например, что одним из самых популярных парфюмов был и остается аромат розы?

И только аромат цветущих роз -

Летучий пленник, запертый в стекле, -

Напоминает в стужу и мороз

О том, что лето было на земле.

Уильям Шекспир

***

Розе поклонялись – даже монеты находят с изображением розы. А храмы в Греции и Риме были окружены роскошными садами роз. Розами не только украшали свои жилища, но и пользовались их ароматом как обладающим афродизиаковыми свойствами. Когда ещё не знали, как добыть эфирное масло из растений, женщины перед встречей со своим возлюбленным часами принимали ванну из лепестков роз.

Как цвета разделились на холодные и теплые.

Продолжаем нескучные уроки для самых маленьких. Сегодня мы читаем третью сказку о волшебных капельках в стране Фантазия. Первые сказки можно прочитать по ссылкам.

Приключение капелек в стране Фантазия.

Сказка о радуге.

Как же цвета разделились на холодные и теплые?

*** 

Волшебные капельки цветового круга весело жили в стране Фантазии. Каждая из них полюбила свои вещи и прикасалась к ним чаще других.

Синей капельке особенно нравилось небо, зеленой листья и трава. Красная капелька любила танцевать в пламени огня.

Однажды, когда желтая, зеленая, красная и оранжевая капельки спали, синяя закрыла вход в их домик тяжелым бревном. Голубая и фиолетовая капельки пытались отговорить синюю от такого злого поступка, но она никого не хотела слушать.

Сказка о радуге.

 Мы продолжаем читать сказки  нашим маленьким художникам.

Вы уже знакомы с цыпленком Цыпом, изучившим свет, тень и полутона  ( сказка 

В гостях у солнышка. Сказка для маленьких художников о свете, тени и полутонах.

и узнали о том как появился цветовой круг в сказке Приключения капелек в стране Фантазия

Сегодня мы послушаем сказку о том, о рождении голубого цвета и о том, как капельки создали радугу.

Синяя капелька любила сидеть у реки. Ей нравилось смотреть, как синее небо отражается в водной глади и как расходятся круги по воде, когда осторожно касаешься поверхности пальчиком.

Синяя капелька прикоснулась к глади воды и по ней побежали круги. Маленький, побольше и больше. Капелька коснулась воды еще раз, но вместо кругов на воде сидела другая капелька. Она была очень похожа на синюю, но бледнее.

-Привет, я- голубая капелька, твоя сестра!

Рисуем розы акварелью. Тень и свет. Теплое и холодное освещение.

Добрый день. Продолжаем наши "нескучные уроки" по живописи!

Занятие 1 здесь : Рисуем розы акварелью. Строение бутона и освоение заливки

Сегодня мы затронем тему освещения( вау! основы оптики) и поговорим о теплых и холодных цветах, свете, тени и полутени. Для занятия нам понадобится бумага, краска, кисти ( о том как выбрать здесь) и много фотографий роз.

                     Каждая тень, в конечном счёте, тоже дитя света, и лишь тот, кто познал светлое и тёмное, войну и мир, подъём и падение, лишь тот действительно жил.

  Стефан Цвейг. Вчерашний мир. Воспоминания европейца

***

На втором занятии мы постараемся сделать цветок более похожим на настоящий. Для этого нужно несколько хороших фотографий роз или живой цветок. Рассмотрите эти фотографии. Отметьте. где свет(светлые участки), где тень. Где нечто среднее, называемое полутенью или полутонами.

Приключение капелек в стране Фантазия.

Добрый день. Продолжаем нескучные уроки по рисованию для самых маленьких.

В прошлый раз мы познакомили наших деток с понятиями свет, тень полутень в сказке о любопытном цыпленке Цыпе.

Сегодня, вместе с юными друзьями, мы отправимся в страну Фантазия и узнаем как образуются смешанные цвета и цветовой круг.

Как появился цветовой круг?

Для этого урока вам понадобится черно-белый пейзаж-раскраска с солнышком, деревом и цветочком/бабочкой. Чистый лист, на котором вы будете рисовать капельки и палитра, где малыш сможет смешивать цвета. Три краски – желтая, красная и синяя. Это так называемые чистые цвета.

Раскраски вы можете скачать в сети или воспользоваться предложенными в конце статьи.

***

Далеко-далеко, за горами, лесами лугами и реками есть волшебная страна Фантазия. Там может быть все что угодно. Там водятся оранжевые крокодилы и синие кузнечики. По желтым небесам плывут полосатые облака, а дома бывают самых невероятных расцветок. Там оживают детские рисунки и может произойти все, что только можешь представить.

Но когда-то давно страна Фантазия была как белый лист бумаги.. (Достаньте раскраску и положите перед малышом).

В стране Фантазия все было белым. Белые поля покрывали белые цветы. Белые птицы вили гнезда на белых деревьях. Белые рыбы плескались в белых реках.

В гостях у солнышка. Сказка для маленьких художников о свете, тени и полутонах.

В следующем нескучном уроке нам понадобятся такие понятия как тень, свет, полутень и понятие "освещение".

Несмотря на то, что категории света, тени, полутени входят в раздел оптики, которую изучают только в школе, любой ребенок  с 2-х лет может разобраться с ними. Детки, особенно маленькие гораздо легче усваивают понятия, когда они поданы в игровой, сказочной форме.

Прочтите ребенку мою сказку о любопытном цыпленке или придумайте свою. Предложите детям нарисовать героев рассказа и пофантазировать на тему освещения.

иллюстрация Галины Гантимуровой

Что такое солнышко?

У мамы курицы было три прелестных белых яичка. Однажды утром послышалось хруп-хруп и на свет появились три желтых комочка – три цыпленка. Два цыпленка были побольше, а один совсем маленький. Он вылупился последним.

Рисуем розы акварелью. Строение бутона и освоение заливки

                                  Всё, что видишь. Всё, что слышишь. Всё, что чувствуешь. Пристально                              наблюдай за миром. Изучи его, чтобы воспроизвести, когда понадобится. 

Не сдавайся! (Skip Beat!)

Приветствую вас, друзья.

Начинаем серию публикаций под общим названием "Нескучные уроки". Здесь я буду делиться своим опытом проведения занятий по математике, развитию речи, иностранным языкам, ну и, конечно, живописи.

Поговорим о том, как сделать урок по живописи интересным и рассказать ребенку(или узнать самому) об основах изобразительного искусства на примере цветов.
***
Идея написания "урока" возникла не случайно. Готовились к дочкиному дню рождения по теме "Маленький принц" Антуана Экзюпери и нам понадобились розы для конкурса.

Почему бы не совместить приятное с полезным и не сделать парочку занятий?

Наши нескучные уроки будут включать развитие наблюдательности , о чем я уже упоминала в статье "Как вырастить художника" , основы ботаники, истории и непосредственно уроки живописи.

О материалах и подготовке к урокам в статье "Учимся рисовать. С чего начать?"

***

Урок 1. Строение цветка. Заливка.

Рассмотрите цветок розы. Отметьте чем он отличается от других цветов, например ромашки, лютика. идеальный вариант - наблюдение в природе. Сейчас зима, найти розу в природе сложновато. Правда можно совершить поход в цветочный магазин. Мы обошлись открытками и фотографиями в интернете. Можно дополнить урок созданием розы из гофрированной бумаги. Так ребенок лучше поймет строение цветка.

Учимся рисовать. Как воспитать художника?

 Продолжаем разговор о творческом обучении. В прошлый раз мы говорили о том, какими материалами нужно запастись, чтобы начать рисовать самому или вместе с ребенком.

Первая часть доступна по ссылке: Учимся рисовать. С чего начать?

Сегодня речь пойдет о невидимых аспектах творчества, таких как мышление,восприятие и вдохновение.

Поделюсь опытом.

Моей дочери семь лет.С самого рождения мы воспитывали в ней самостоятельное мышление и креативность, поддерживали ее эксперименты. Старались не навязывать свое видение, насколько это возможно в семье, где и папа и мама художники:) Мы занимались с дочкой творчеством, показывая какие есть техники и что необычного можно сделать из обычных материалов: рисовали морковным соком, лепили, скатывали бумажки, занимались поделками из скорлупы и косточек от фруктов. Подробнее я напишу чуть позже.

Суть одна: не говорить КАК творить. Дочка рисует так, как ей нравится, составляет картинки из любых материалов и находит творческие решения.

Основами изобразительного искусства с дочерью начали заниматься сравнительно недавно, когда она высказала пожелание научиться рисовать. Тогда мы стали говорить о перспективе, пропорциях, тени-светотени и пробовать акварельные техники. О том, как строятся наши занятия будет следующая статья. А сейчас о мышлении.

Мыслю, следовательно существую. Рене Декарт

Мышление - это высшая ступень познания — процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях. (с) Ожегов

Учимся рисовать. С чего начать?

Приветствую вас, дорогие друзья. Спешу сообщить, что на блоге появилась новая рубрика "Для мам", где я делюсь опытом воспитания, обучения и занятий по раннему развитию.

Поговорим о художественном образовании вашего чада. Статья будет интересна и тем, кто сам хочет овладеть живописью и рисунком. Возраст здесь значения не имеет.

 Рисуем вместе!

Многие отказывают себе в удовольствии рисования или не берутся обучать ребенка под предлогом, что для художественного развития нужно посещать студию или самому уметь отлично рисовать*.

Научиться рисовать сейчас может каждый! Было бы желание!
Вы можете со своим ребенком освоить интересные техники, просматривая видеоуроки и мастер-классы. Очень весело вместе выдувать кляксы и пробовать заливки и отпечатки. Учитесь с ребенком! Осваивайте новые горизонты. Быть может ребенок сам научит вас чему-то новому!!!

Сегодня речь пойдет о занятиях с ребенком с 5ти лет. О раннем творческом развитии поговорим в другой раз. Итак, ваш ребенок готов освоить технику и основы живописи и рисунка, либо вы сами решили встать на путь творчества.

С чего начать?

Для начала отбросить все ожидания, относительно того, что должно получиться и настроиться на то, что творчество-это прежде всего свобода, а потом уже мастерство.

И озадачиться материалами.